Fin da bambino mi piaceva il bricolage e ho costruito con mio padre un nostro go kart. Questo ha dato vita, in giovane età, al mio interesse per il lavoro artigianale. Su consiglio di amici ho fatto domanda in thyssenkrupp rothe erde e ho iniziato immediatamente dopo la maturità la mia formazione come meccanico industriale. Noi apprendisti possiamo assumerci fin dall'inizio mansioni di responsabilità. Produciamo per la fabbricazione e non solo a scopo formativo. Sono orgoglioso di contribuire con il mio lavoro ad una parte del prodotto finale finito.
Durante la formazione non veniamo preparati solo alla nostra carriera professionale, ma ci viene data anche l'opportunità di seguire proprie idee innovative e i propri interessi. Una sfida particolare è stata ad esempio la partecipazione alla gara "Judend forscht" (La gioventù ricerca"). Insieme a due apprendisti ho sviluppato un impianto automatico di sbavatura per piccoli profilati d'acciaio che facilita i lavori fisicamente onerosi e permette di risparmiare tempo. La nostra macchina è un'invenzione completamente nuova. Abbiamo preparato autonomamente una domanda d'invenzione ed eseguito una valutazione dei rischi e i disegni. Durante il progetto è stata particolarmente importante la collaborazione con altri reparti che ci hanno incoraggiato e supportato nel nostro intento. Oggi la macchina è installata nell'officina di formazione e viene utilizzata quasi tutti i giorni. Apprezzo molto la possibilità offerta a noi apprendisti di realizzare progetti entusiasmanti e di contribuire al futuro con le nostre idee. Il successo non è un caso isolato. Recentemente abbiamo guadagnato il 2° posto nel premio per la tutela del lavoro giovanile.
Ogni giorno durante la formazione è vario e comporta nuove mansioni. Di mattina chiedo al mio formatore le mie mansioni per la giornata. Oltre alle riparazioni e alla nuova fabbricazione di dettagli, spesso il programma giornaliero prevede anche mansioni speciali. Vi rientra ad esempio l'esecuzione autonoma di visite allo stabilimento per gruppi di visitatori e scuole. Mi piace in particolare assistere i tirocinanti e aiutare i gruppi di lavoro di alunni. La varietà di mansioni e settori d'impiego sono per me un motivo per arrivare ogni giorno con piacere al lavoro.
… spirito di solidarietà! Nell'officina di formazione ci sentiamo come in una grande aula scolastica. Dal'inizio della formazione tutti i corsi imparano e lavorano insieme. Questo non rafforza solo lo spirito di gruppo, ma permette anche la nascita di amicizie. Come novellini siamo stati integrati subito nella comunità esistente e gli apprendisti più anziani sono persone di riferimento a portata di mano per qualsiasi domanda. Questo spirito di solidarietà è decisivo soprattutto nei progetti, perché solo come squadra possiamo risolvere con successo i compiti più impegnativi. Desidero inoltre sottolineare il buon rapporto con i formatori, che sono sempre disponibili ad ascoltare e sono un interlocutore accessibile per qualsiasi problema. Apprezzo inoltre moltissimo l'atmosfera di lavoro piacevole nell'officina di formazione. Un momento saliente sono le escursioni comuni in cui visitiamo ad esempio altre sedi del gruppo e impariamo a conoscere gli apprendisti in loco.
Nella scelta del centro di formazione ritenevo importante essere trattato correttamente come apprendista e porre le basi per il mio futuro. Queste esigenze sono state soddisfatte in thyssenkrupp rothe erde. Durante la formazione vengono offerte molte possibilità di specializzazione e noi veniamo preparati progressivamente alle sfide del futuro. Fin dal primo giorno siamo integrati nella squadra e veniamo stimati.