Enfant déjà, je bricolais beaucoup et avec mon père, j'avais construit un kart. Ma passion pour l’artisanat s’est ainsi vite exprimée. Sur le conseil d'amis, j'ai envoyé ma candidature à thyssenkrupp rothe erde et j’y ai commencé ma formation juste après mon diplôme de fin d’études secondaires. Lorsqu’on est en formation, on assume dès le départ des responsabilités. Nous produisons pour notre propre fabrication et pas seulement à des fins de formation. Je suis fier de contribuer, par mon travail, à une partie du produit final.
Durant notre formation, nous sommes préparés à notre carrière professionnelle, mais nous avons également l’opportunité de développer nos propres idées innovatrices et nos propres intérêts. Par exemple, la participation au concours « Jugend forscht » (« Jeunesse et recherche ») a été un défi particulier. Avec deux apprentis, j'ai mis au point une installation d’ébavurage automatique pour petits profils en acier, afin d'alléger les travaux difficiles physiquement et d'économiser du temps. Notre machine est une invention complète. Nous avons procédé tous seuls à la déclaration d'invention et à l’évaluation des risques, et réalisé des dessins. Pendant le projet, la collaboration avec les autres départements a été particulièrement importante. Ils nous ont tous encouragés et soutenus dans notre entreprise. Aujourd'hui, la machine se trouve dans l’atelier de formation et est utilisée presque tous les jours. Je suis vraiment heureux que nous autres, apprentis, puissions mettre en œuvre des projets intéressants et apporter, grâce à nos propres idées, notre pierre à l’édifice du futur. Et ce succès n’est pas un cas isolé. Récemment, nous avons décroché la 2e place du prix pour la protection du travail des jeunes.
Durant la formation, chaque jour est différent et apporte son lot de tâches nouvelles. Le matin, je me procure auprès de mon formateur mon programme de travail pour la journée. Outre les réparations et la fabrication de pièces neuves, il y a aussi souvent des tâches spéciales à accomplir. La conduite autonome de visites d’usine pour des groupes de visiteurs et des écoles en fait par exemple partie. Le suivi des stagiaires et l’aide au groupe de travail d’élèves me procurent une satisfaction particulière. La diversité des tâches et des domaines d'intervention me motive à me rendre tous les jours au travail avec plaisir.
… Cohésion ! Dans l’atelier de formation, on a l’impression d’être dans une grande salle de classe. Avant le début de la formation, toutes les années d’apprentissage apprennent et travaillent ensemble. Cela renforce l’esprit d’équipe, mais permet également de nouer des amitiés. En tant que nouveaux arrivants, nous avons été bien intégrés dans la communauté existante et les apprentis plus âgés nous traitent d’égal à égal lorsque nous avons des questions. Cette cohésion est notamment lors des projets, car nous ne pouvons résoudre les tâches difficiles qu’en tant qu’équipe. Je tiens à souligner les bons rapports que nous entretenons avec les formateurs. Ils prêtent toujours une oreille attentive et sont nos interlocuteurs quelle que soit la situation. J’apprécie énormément l’ambiance de travail agréable qui règne dans l’atelier de formation. L’un des points forts concerne les excursions en commun lors desquelles nous visitons par exemple d'autres sites du groupe et faisons connaissance avec les apprentis sur place.
Lors du choix de mon poste de formation, il était important pour moi d’être traité avec justesse en tant qu’élève en formation et de poser les fondations de mon avenir. Chez thyssenkrupp rothe erde, ces exigences sont remplies. Durant la formation, nous avons de nombreuses opportunités de perfectionnement et nous nous préparons pas à pas aux défis futurs. Dès le premier jour, on est intégré et estimé en tant que membre à part entière de l’équipe.