Mustafa Sünger 的经历简述

我的工作：从一开始就养成强烈的责任意识

身穿蓝色 Polo 衫和工作服、留着胡须和黑发的年轻人 — 将成为工业机械技师的职业教育学员

我在童年时就喜欢手工制作，并且和我爸爸一起建造了我自己的卡丁车。这唤起了我对手工工艺的浓厚兴趣。我在朋友的推荐下向蒂森克虏伯轴承公司提出了申请，并且在我完成了高中学业之后开始接受职业教育，目标是成为工业机械技师。职业教育学员从一开始就被赋予具有重要责任的工作。我们为本企业的生产任务进行部件加工，而这不局限于职业教育目的。我的工作成果会成为最终成品的组成部分，这令我非常骄傲。

我的挑战

在职业教育中我们不但能够为将来的事业发展做好准备，而且有机会实现自己的创意和目标。一项特别的挑战是对“青年人研发竞赛”的参与。我与另外两位职业教育学员开发了一款用于小型钢制型材的自动化去毛刺设施，旨在简化重体力劳动并节约时间。这款设施是全新的发明。我们独立完成了发明通知和危害评估并且制作了图纸。在项目期间与其他部门的合作尤为重要，我们得到了宝贵的鼓励和有力的支持。今天，这台机器被放置于职业教育车间，并且几乎每天都在使用中。我作为学员能够参与重要的项目并以自己的创意为未来做出贡献，这令我尤为感到高兴。成功绝非特例。不久前我们刚刚荣获青年劳动保护大奖赛的第 2 名。

在蒂森克虏伯轴承公司的职业教育车间中，学员们在一个团队内进行合作，我们在一个大家庭中养成了集体意识。我很乐于成为这个团队的一部分。

我的日常工作

职业教育期间的每一天都是丰富多彩的，都会为我带来新的任务。每天早晨我会从导师那里领取当天的工作任务。在维修工作和单件加工之外，日常工作中经常会包含特殊任务。这其中包括独立引导参观团队和在校学生对本企业的参观活动。对实习生和高中生工作集体的辅导尤为令我感到高兴。多样的任务和工作领域让我每天兴致勃勃地前往工作岗位。

我们的口号是“engineering. tomorrow. together.”Together 对于我而言意味着…

…归属感！职业教育车间就像是一个大的班级。各个年级的学员从职业教育一开始就在一起学习和工作。这不但增强了团队意识，而且促进了亲密的友谊。我们作为新学员很好地融入了这个集体，学长们是我们值得信赖的人，并且能够平等对待我们。这种归属感尤其是在完成项目时具有决定性作用，因为我们只有作为一个团队才能有效地完成具有挑战性的任务。我想强调的是与导师们的良好关系。他们一直乐于倾听我们的心声并且在任何事务上均能够给予我们帮助。我非常珍视职业教育车间内舒适的工作氛围。集体出游活动是亮点之一。我们共同参观了本集团的其他厂区并且结识了当地的职业教育学员。

尊重与未来视野

在选择职业教育职位时，我很希望作为学员能够得到公平的对待并且为未来的事业发展奠定坚实的基础。而在蒂森克虏伯轴承公司这些期待均得以满足。在职业教育期间我获得了很多发展机遇，我们逐步地为未来的挑战做好了准备。从第一天起我就作为正式的一员融入团队并且得到充分的尊重。